99.12.30
任課老師:可樂老師
學習重點:控制、造型、人際
課程內容:
- 暖身活動--
- 師生打招呼問好
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給老師
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給家長
- 小朋友蹲下，學青蛙併腳跳5下
- 小朋友蹲下，跟著老師的手鼓聲，學青蛙併腳跳
- 布卡蛙與好朋友--
- 老師拿出四肢與身體都黏了磁鐵的布卡蛙，問孩子布卡蛙跟平常有何不同?
- 請布卡蛙示範手黏頭、手黏屁股、手黏腳...
- 開車(隨著音樂在教室隨意走動、跳動、跑步)去找布卡蛙的好朋友
- 老師拿出布卡蛙的好朋友介紹給大家
- 請布卡蛙與好朋友示範手黏手、腳黏腳...
- 老師特別強調好朋友會相親相愛，不用害羞
- "手黏手"歌謠--
- 小手拍拍，小腳踏踏，伸出手手黏屁股
- 跟著老師一起唱"手黏手"歌謠，黏住指定的部位
- 等到老師說"魔法魔法變變變"之後才能解開
- 變換其他部位
- 親子一同黏老師指定的部位
- 好朋友黏在一起--
- 自己找一位好朋友
- 跟著老師一起唱"手黏手"歌謠，一起黏住指定的部位
- 等到老師幫大家假裝拍照後說"魔法魔法變變變"才能解開
- 由各組家長自行指定黏住指定的部位
- 變換不同的部位發揮創意
- 親密時間---
- 親子間隔圍成一個大圓圈，孩子一律坐在家長的左手邊
- 老師指定請大家幫右手邊的人按摩
- 換幫左手邊的人按摩
- 孩子幫家長搥背、按摩
- 換家長幫孩子捏捏
- 親子抱抱、邊稱讚孩子今天上課好的表現
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一種最喜歡的車子，開去找老師
- 彧安今天開跳跳車
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
安安今天精神稍差
後半段有些沒力
而且她還是不太習慣不熟的人的肢體觸碰
同學熱情地找他黏
安安反而跑開
把同學晾在一旁
最後也不願意幫同學的媽媽捏一捏
不像坐在我右邊的超可愛小男生
我從第一堂課就很喜歡這個男生
他雖然有時候當小幫手時會不好意思而搔頭
但今天很大方地幫我搥搥腳
反而是平常很大方的安安
今天連我牽她的手去幫同學媽媽搥搥她都不願意
回家可以多練習:
1.身體黏身體，甚至爸爸媽媽家兄弟姊妹全家黏在一起，可增進感情喔
katy16 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
99.12.23
任課老師:可樂老師
學習重點:控制、觸覺、造型
課程內容:
- 暖身活動--
- 師生打招呼問好
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給老師
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給家長
- 小朋友蹲下，學青蛙併腳跳5下
- 小朋友蹲下，跟著老師的手鼓聲，學青蛙併腳跳
- 玩黏土--
- 老師拿出黏土給孩子看
- 問孩子玩黏土有哪些方法?捏、拉、搓、揉、壓...
- 孩子排隊找老師領一罐黏土
- 親子合作用黏土創作
- 孩子發表自己創作的作品
- 參觀其他人的作品
- 身體黏土--
- "捏娃娃"念謠---我用小手捏捏捏，捏一個娃娃陪我玩(捏，可改成拉、搓、揉、壓...)
- 家長隨著老師唱的念謠，任意捏孩子的身體，替孩子塑型
- 例如:孩子讓家長拉起手、頭壓低之後就要停住等待不能動
- ---練習讓孩子控制自己的身體，並學習停止、等待
- 親子一同創作不同的身體黏土
- 家長可以讓孩子的肢體動作越來越困難
- 親密時間---
- 孩子幫家長搥背、按摩
- 換家長幫孩子捏捏
- 親子抱抱、邊稱讚孩子今天上課好的表現
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一種最喜歡的車子，開去找老師
- 彧安今天開跳跳車
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
安安今天精神也很好
很能夠配合停住身體
反而是媽媽很沒有創意
都不知道怎麼捏可以更好玩
要下課時
每個孩子都領到一根拐杖糖
感受一些耶誕節的氣氛
回家可以多練習:
1.繼續玩身體黏土
2.玩黏土增進觸覺刺激、感覺統合以及小肌肉發展，是一舉多得的玩具
katy16 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
99.12.16
任課老師:可樂老師
學習重點:肌耐力、認知、人際
課程內容:
- 暖身活動--
- 師生打招呼問好
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給老師
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給家長
- 小朋友蹲下，學青蛙併腳跳5下
- 小朋友蹲下，跟著老師的手鼓聲，學青蛙併腳跳
- 模擬海浪--
- 老師拿出海浪的圖片給孩子看
- 孩子發表到海邊玩的經驗
- 用手掌高低起伏模擬海浪製造波浪
- 用身體高低起伏模擬海浪製造波浪
- 用頭高低起伏模擬海浪製造波浪
- 用屁股高低起伏模擬海浪製造波浪
- 發揮自己的創意用身體任一部位高低起伏模擬海浪製造波浪
- 布海浪--
- 老師拿出一塊布，在親子間穿梭隨意揮動，製造海浪
- 孩子排隊找老師領布
- 親子一同將布攤開，分別抓握布面兩端
- 隨著老師念唸謠"高海浪，高海浪，高高海浪真有趣；低海浪，低海浪，滴滴海浪真有趣"
- 一邊舉高抖動布製造海浪，身體蹲低抖動布製造海浪
- 再與其他組親子相互配合製造不同隊形的海浪
- 兩個家長合作抓握布面抖動布製造海浪，兩個孩子在布面底下感受海浪，身體隨著布面起伏上下擺動
- 兩個家長合作將布面在教室任意移動，孩子需隨著布面移動
- ---這個遊戲可以訓練孩子的抓握力
- ---同時訓練孩子表現身體的高低姿態
- ---在跟其他親子合作時，培養任人際互動能力
- 布車車--
- 家長將布攤平在地上，孩子坐在布面下半部中央，雙手分別緊抓握布的兩側
- 家長將布的上半部抓起，讓布變成坐椅狀
- 家長隨著音樂，拉著布在教室任意移動
- ---提醒孩子雙手務必抓緊
- ---隨著音樂快慢移動，隨時注意安全
- 布秋千--
- 兩位家長合作，將布攤平在地上
- 一個孩子躺在布中間，家長將布兩端抓起呈吊床狀
- 家長將布左右搖擺，讓孩子像在盪鞦韆般
- 家長也可以將布前後搖擺
- 換下一個孩子
- ---對於這個年紀，還不太敢玩盪鞦韆的孩子來說，這個遊戲相當適合
- ---可以刺激孩子前庭覺，對感覺統合發展很有幫助
- 親密時間---
- 孩子幫家長搥背、按摩
- 換家長幫孩子捏捏
- 親子抱抱、邊稱讚孩子今天上課好的表現
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一種最喜歡的車子，開去找老師
- 彧安今天開跳跳車
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
安安今天精神也很好
對於老師的問話相當熱情地回應
甚至老師忘記請他發表
她還會提醒老師說:
老師，我還沒有說!
相當會爭取自己的權益
就手的抓握力來說
彧安應該還算有力
坐布車車、布秋千
不太會害怕
甚至直說:我還要玩
在家要請爸爸多陪她玩這個遊戲
回家可以多練習:
1.練習布車車、布秋千的遊戲
katy16 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
99.12.09
任課老師:可樂老師
學習重點:協調、認知、人際
課程內容:
- 暖身活動--
- 師生打招呼問好
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給老師
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給家長
- 複習上星期的開車遊戲
- 小朋友蹲下，學青蛙併腳跳5下
- 小朋友蹲下，跟著老師的手鼓聲，學青蛙併腳跳
- 認識樂器--
- 老師拿出手鼓、手搖鈴、沙鈴、響板，問孩子這是甚麼?
- 利用"敲打樂"唱謠，帶孩子認識四種樂器
- 孩子排隊找老師選樂器
- 跟著樂聲在教室自由邊走動邊拍樂器
- 樂聲停止時，找其他同學交換樂器
- 重複數次相同的活動
- 等待--
- 老師強調這堂課有個重點，就是要孩子學會等待
- 老師選樂器，依照手中所拿的樂器唱，老師唱完換孩子唱
- 我拍手鼓咚咚咚
- 我拍響板塔塔塔
- 我搖搖鈴鈴鈴鈴
- 我搖沙鈴沙沙沙
- 輪流--
- 老師依樂器種類在教室中大圓圈分成四堆
- 親子跟著樂聲圍著大圓圈繞行，樂聲停止時，就坐下來使用面前的樂器
- 老師選樂器，依照手中所拿的樂器唱，老師唱完換手中拿相同樂器的親子唱
- 重複進行相同的活動，讓大家都能練習到不同的樂器
- 辨認樂器--
- 老師將四種樂器組合成五組
- 孩子輪流到中間，依照老師所唱的樂器，找出正確的樂器拍奏
- 確認孩子能夠辨認四種樂器
- 交換下一組孩子
- 動物歌謠伴奏--
- 所有親子分成兩組
- 一組先當動物，依照歌曲出現的動物模仿動物的動作
- 另一組使用樂器幫忙伴奏
- 小猴子、大象、蝴蝶...
- 兩組交換
- 親密時間---
- 孩子幫家長搥背、按摩
- 換家長幫孩子捏捏
- 親子抱抱、邊稱讚孩子今天上課好的表現
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一種最喜歡的車子，開去找老師
- 彧安今天開跳跳車
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
安安今天精神很好
一到教室就急著脫鞋襪進去跟他的好朋友們跑跑跳跳
一點兒都不想等媽媽
媽媽還費了一番功夫
才把他找出來收鞋子
老師複習上次吊車的動作
愛面子的安安
可能非常想要一雪上次跌倒的前恥
非常努力用手臂撐住身體
努力向前爬
果然就成功地獲得老師的稱讚
安安非常開心
接下來的課程
非常熱情地回應老師的提問
因為這些樂器家裡都有
安安非常熟悉
回答起來特別容易、有信心
希望以後每堂課都能這樣囉
回家可以多練習:
1.練習不同樂器辨認，自己唱歌自己伴奏
katy16 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()
99.12.02
任課老師:可樂老師
學習重點:肌耐力、協調、控制、人際
課程內容:
- 暖身活動--
- 師生打招呼問好
- 小朋友蹲下，學青蛙併腳跳5下
- 小朋友蹲下，跟著老師的手鼓聲，學青蛙併腳跳
- 車子的種類--
- 老師拿出各種類的車，問孩子這是甚麼車?
- 請孩子拿出自己帶的車，輪流向大家介紹、展示給大家看
- 開車--
- 老師拿出小呼拉圈，孩子排隊選自己喜歡的顏色
- 先由家長當司機拿著呼拉圈開車，孩子當乘客
- 隨著音樂在教室自由駕駛
- 換孩子當司機拿著呼拉圈開車，家長當乘客
- 隨著音樂在教室自由駕駛
- 巴士--
- 四肢著地趴跪在地上爬行，學巴士載客
- 隨著樂聲在教室移動，樂聲停就立刻停止
- 三輪車--
- 坐在地上，雙手在身體後側支撐，雙腳在前，幫助屁股向前滑動
- 隨著樂聲在教室移動，樂聲停就立刻停止
- 挖土機--
- 站著舉起一隻手當怪手挖土
- 隨著樂聲在教室移動，樂聲停就立刻停止
- 用其它身體的部位當怪手，如....雙手、頭、單腳
- 吊車--
- 孩子趴跪在地上，大人從後面抬起孩子的一隻腳，往前移動
- 隨著樂聲在教室移動，樂聲停就立刻停止
- 進階版---大人從後面抬起孩子的雙腳，往前移動
- ---這個活動可以訓練孩子的臂力，進階版的有些難度，慢慢來
- 洗車機--
- 兩對親子一組，大人背對背跪在地上，中間保留一個孩子的空間
- 孩子夾進兩個大人中間當車子
- 兩個大人夾緊孩子，隨著音樂扭動身體
- 換另一個孩子
- 也可以兩個孩子一起夾進來
- ---這個活動小朋友都被夾得咯咯笑很開心
- ---在家裡也可以爸媽一起夾小孩
- 親密時間---
- 孩子幫家長搥背、按摩
- 換家長幫孩子捏捏
- 親子抱抱、邊稱讚孩子今天上課好的表現
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一種最喜歡的車子，開去找老師
- 彧安今天開飛機
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
安安今天可能是因為午覺睡不多
早上跟社區的小朋友玩過
因為累顯得有些不受控制
拿呼拉圈開車時
很大聲又沒禮貌地說:是我先拿到的，我先開!
媽媽警告要把他帶出教室
才比較收斂
模仿各種車子律動時
又不跟著媽媽
自己滿場亂跑
模仿吊車時
不聽媽媽控制，手臂又沒啥力氣
臉頰撞到地板大哭
媽媽怕影響老師上課
把他抱出教室
冰敷安撫過後
才再進教室上課
之後的活動就不太願意參與
只肯在旁邊看
真是有點糟糕
下次一定要睡飽一點呀
回家可以多練習:
1.訓練臂力，多做模仿吊車的活動
katy16 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
99.11.25
任課老師:可樂老師
學習重點:肌耐力、控制、前庭覺
課程內容:
- 暖身活動--
- 師生打招呼問好
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給老師
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給家長
- 飛機--
- 老師上週有預告，如果爸爸有空，這堂課最好請爸爸陪，因為需要扛小孩
- 因此這次由爸爸陪上課
- 媽媽在教室外只記得先從家長大腿開始撐住小孩學飛機飛
- 家長漸漸變成跪姿、站姿，組成不同姿勢的飛機
- 親密時間---
- 孩子幫家長搥背、按摩
- 換家長幫孩子捏捏
- 親子抱抱、邊稱讚孩子今天上課好的表現
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一種最喜歡的車子，開去找老師
- 彧安今天開飛機
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
今天的活動安安玩得很開心
因為有爸爸陪
稍稍High過頭
還好沒有太過分
很喜歡看安安跟爸爸遊戲中的互動
媽媽總有一種莫名的幸福感
希望接下來的課
也能多讓爸爸參與
katy16 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
99.11.18
任課老師:可樂老師
學習重點:肌耐力、控制、前庭覺
課程內容:
- 暖身活動--
- 師生打招呼問好
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給老師
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給家長
- 搖搖車--
- 老師拿出搖搖車的圖片，問孩子有沒有玩過?
- 孩子發表經驗
- 孩子輪流看圖片
- 孩子坐在家長腿上，假裝投錢，家長跟著音樂聲開始擺動身體
- 家長跪趴在地上，孩子坐上家長背上，手腳夾緊，假裝投錢，家長跟著音樂聲開始擺動身體
- 自行創造不同模仿搖搖車的動作
- 旋轉木馬--
- 老師拿出旋轉木馬的圖片，問孩子有沒有玩過?
- 孩子發表經驗
- 孩子輪流看圖片
- 親子一起圍在教室地板大圈圈，家長在圈外，孩子在圈內
- 隨著音樂繞圈圈走，邊走邊蹲、起來，模仿旋轉木馬的樣子
- 摩天輪--
- 老師拿出摩天輪的圖片，問孩子有沒有玩過?
- 孩子發表經驗
- 孩子輪流看圖片
- 家長站好雙腳打開當摩天輪支架，抱起孩子畫大圓
- ---這個動作完全是考驗家長的肌耐力
- ---媽媽完全是肉腳，彧安一定很羨慕別的小孩
- 咖啡杯--
- 老師拿出摩天輪的圖片，問孩子有沒有玩過?
- 孩子發表經驗
- 孩子輪流看圖片
- 老師拿出大的呼拉圈，孩子排隊向老師領呼拉圈
- 親子一同套住呼拉圈面對面
- 開始旋轉
- 家長離開呼拉圈，讓孩子自己旋轉
- ---這個活動媽媽很快就暈了
- ---彧安玩到很High越轉越快
- ---老師說其實小孩不太會暈，可以刺激前庭覺的發展
- 親密時間---
- 孩子幫家長搥背、按摩
- 換家長幫孩子捏捏
- 親子抱抱、邊稱讚孩子今天上課好的表現
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一種最喜歡的車子，開去找老師
- 彧安今天開飛機
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
今天的活動安安玩得很開心
但是今天有稍稍High過頭
還好沒有太過分
老師問話有熱情回答
充分表達自己的經驗
回家的路上
有自己努力走路
回家可以多練習:
1.繼續讓孩子練習旋轉
katy16 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
99.11.11任課老師:可樂老師
學習重點:肌耐力、協調、前庭覺
課程內容:
- 暖身活動--
- 師生打招呼問好
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給老師
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給家長
- 小袋鼠--
- 老師請孩子想像袋鼠的樣子
- 拿出新朋友袋鼠玩偶親每個小朋友的小臉
- 孩子和袋鼠比賽誰跳得高，練習抓著家長的手併腳跳
- ---併腳跳需要雙腿肌肉都相當有力，才能跳得協調
- 家長坐在地上，雙腿伸直，孩子緊抓住家長的手
- 由家長右側併腳跳到左側，速度漸漸加快
- 親子一同隨著音樂當袋鼠併腳跳
- 枕頭套遊戲--
- 孩子站著將枕頭套套進下半身，雙手緊抓住枕頭套緣併腳跳
- 家長在旁保護，可先幫忙提抓枕頭套，孩子會了就放手
- ---剛開始孩子可能還不習慣，提醒她先往下蹲再跳，就會容易多了
- 所有小朋友比賽緊抓住枕頭套緣併腳跳，來回一趟回去找媽媽
- 老師準備數個小小呼拉圈排列在地上，孩子輪流緊抓住枕頭套緣併腳跳
- 一次跳一個圓圈跳到對面
- ---這個活動可以很明顯看得出來孩子雙腿的肌耐力是否相等
- ---如果雙腳力量不一致，就無法順利併腳跳
- 每個孩子跳兩趟
- 這個活動真的很操，有的孩子腳已經沒甚麼力了
- 無尾熊--
- 老師拿出無尾熊玩偶，讓小朋友看看無尾熊寶寶緊緊抱住媽媽的樣子
- 家長單膝跪地，孩子踩著家長的大腿、肩膀爬到家長肩上
- 提醒孩子腳要夾緊家長的身體，手不要勒到家長的脖子抱緊
- 家長試著慢慢放手看孩子能否抓緊不會掉
- 家長輕搖身體，測試孩子是否真的抓緊
- 進階版
- 家長站著，孩子沿著家長身體踩腳爬上家長肩上
- 提醒孩子腳要夾緊家長的身體，手不要勒到家長的脖子抱緊
- 家長試著慢慢放手看孩子能否抓緊不會掉
- 家長輕搖身體，測試孩子是否真的抓緊
- 親密時間--
- 家長躺在地上，孩子用身體幫家長按摩
- 家長躺在地上，孩子用手幫家長按摩
- 交換
- 愛的抱抱、鼓勵與稱讚
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一種最喜歡的車子，開去找老師
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
今天的活動安安一樣玩得很開心
很聽話
沒有High過頭
彧安的肌耐力算不錯
併腳跳沒有困難
跳呼拉圈也輕鬆快速
只是媽媽比較遜
最後都快沒力啦
要運動運動!
Homework
多多練習併腳跳
katy16 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
99.11.04
任課老師:可樂老師
學習重點:控制、前庭覺
課程內容:
- 暖身活動--
- 師生打招呼問好
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給老師
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給家長
- 洗衣機--
- 老師拿出一台玩具洗衣機讓孩子觀察洗衣機內部旋轉的樣子
- 孩子輪流使用玩具洗衣機
- 洗衣機唸謠--
- 【衣服髒了沒關係，一起丟進洗衣機，我按GO，我按STOP】
- 一邊念著洗衣機唸謠，一邊用身體模仿洗衣機旋轉
- 站著轉、坐著轉、跪著轉、躺著轉
- 親子手拉手旋轉變成大洗衣機
- 親子坐著抱抱旋轉變成小洗衣機
- 自己創作不同的姿勢旋轉
- 多多讓孩子旋轉可以刺激前庭覺的開發(增進感覺統合能力)
- 孩子不像成人那麼容易暈，所以可以多讓她在安全的環境下旋轉
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一種最喜歡的車子，開去找老師
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
今天的活動安安玩得很開心
同時記得媽媽課前的提醒
跟著媽媽活動
沒有自己跑掉，很棒!!
回家的路上
也都自己努力走路
非常有毅力
這幾天
安安不時自己唸著洗衣機唸謠，一邊自己動身體
小青蛙班的潛移默化
媽媽算是深刻體認到了
回家可以多練習:
1.讓孩子練習旋轉
katy16 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()
99.10.28
任課老師:可樂老師
學習重點:觸覺、認知
課程內容:
- 暖身活動--
- 師生打招呼問好
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給老師
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給家長
- 嚕啦啦--
- 問孩子會不會自己洗澡?有哪些身體的部位要洗的?
- 順便練習身體部位的認知
- 請小朋友跟著"嚕啦啦"樂聲動一動身體
- 隨著"嚕啦啦"樂聲，自己練習搓搓老師指定的身體部位
- 運用浴巾1蓮蓬頭--
- 將浴巾折成長條狀，當作蓮蓬頭
- 家長幫孩子依照老師指示的部位沖水
- 孩子依照老師指示的部位搓身體
- 孩子依照老師指示的部位沖身體
- 運用浴巾2坐車兜風--
- 將浴巾平鋪在地上，孩子直躺在浴巾下半部，雙手分別抓緊浴巾兩側
- 家長抓住浴巾另一端，拖著孩子在教室中移動，當作兜風
- 找寶藏--
- 老師在教室地上放置數個寶藏盒，以及一個內有泡泡紙的大紙箱
- 親子手牽手在教室內隨著"嚕啦啦"樂聲任意移動
- 樂聲停止時，找一個寶藏盒打開，運用裡面的寶藏
- 由家長幫孩子搓搓手、腳、臉，順著搓是安撫，逆著搓是觸覺刺激
- 寶藏盒裡面放著海棉、毛布、冰塊、鬃刷、洗澡巾...
- 借由不同材質的物品，給予孩子不同的觸覺刺激
- 幫助觸覺發展，增加身體的敏銳度
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一個最喜歡的動物模仿動作
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
今天的活動安安玩得很開心
不過後半堂課體力不濟
變得有些過頭
不太受控制，一直離開媽媽身邊
跟老師抱抱時
老師有特別提醒他
下次要跟著媽媽、保護媽媽會更棒
回家的路上
沒力的安安一直吵著要抱
還好爸爸下班後有過來陪我們一塊回家
不然媽媽哪來的力氣抱他去坐火車
回家可以多練習:
1.用乾毛巾搓孩子的全身
2.讓孩子練習自己洗澡
katy16 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
99.10.21
課程內容
可樂老師
以上星期"說哈囉"的活動為主進行延伸
- 動物朋友--
- 老師從紙箱中一一變出朋友
- 請小朋友想想這些動物的特徵
- 小狗、猴子、兔子、長頸鹿、蛇
- 請小朋友和家長一起模仿小狗四隻腳走路、搖尾巴，找老師吃骨頭
- 請小朋友和家長一起模仿猴子抓癢，找老師吃香蕉
- 請小朋友和家長一起模仿兔子耳朵、用跳的，找老師吃紅蘿蔔
- 請小朋友和家長一起模仿長頸鹿伸長脖子擺動身體，找老師吃樹葉
- 請小朋友和家長一起模仿蛇，肚子碰地板爬行，找老師吃蛋
- 小猴子爬樹--
- 家長當樹，小朋友從家長的大腿當階梯，往上爬到肩上
- 這個活動媽媽和安安都沒甚麼力氣，沒能成功爬上去，下次再接再厲
- 按摩時間--
- 請小朋友幫家長搥背、捏捏
- 換家長幫小朋友搥背、捏捏
- 親子愛的抱抱
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一個最喜歡的動物模仿動作
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
今天的活動算是挺需要體力的
從這裡也發現到
媽媽體力很差><
需要多多磨練
安安今天表現不錯
非常能融入課堂中
只不過中場有些沒力
課堂的前後都很專注
下次要帶大浴巾
katy16 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
99.10.14
課程內容
可樂老師
- 說哈囉-
- 跟著"說哈囉"的音樂在教室中踏步、跟其他人打招呼
- 分別用手、腳、頭、肩膀、屁股...不同的身體部位打招呼
- 動物朋友--
- 老師從紙箱中一一變出新朋友
- 請小朋友想想這些動物的特徵
- 小狗、猴子、兔子、蛇
- 請小朋友模仿小狗四隻腳走路、搖尾巴，找老師吃骨頭
- 請小朋友模仿猴子抓癢，找老師吃香蕉
- 請小朋友模仿兔子耳朵、用跳的，找老師吃紅蘿蔔
- 請小朋友模仿蛇，肚子碰地板爬行，找老師吃蛋
- 動物的家--
- 老師搬出一個超大紙箱當成動物的家
- 孩子分組進入動物的家中
- 透過窗戶伸出手腳跟大家打招呼
- 在動物的家中模仿不同的動物
- 搬家
- 這個活動，小朋友都超Hi的，玩到欲罷不能，嚴重影響下課時間^^
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一個最喜歡的動物模仿動作
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
安今天非常興奮
從一開始進教室就在教室裡跑來跑去
其他小朋友也跟著跑
上課了之後也很Hi
非常熱情地回應老師
上課沒多久，她就發現老師腳上穿著舞鞋
悄悄問我為什麼，我要他下課自己去問老師，不過後來就忘了
玩到動物的家的遊戲
小朋友都玩到欲罷不能
換組了之後，安也一直跟我說我還要玩
安今天也交了新朋友
有個同學的媽媽下課了之後
跟我們打招呼
說她女兒說很喜歡安安
在一起搭電梯下樓的途中
安跟對方說，我們下次再一起玩
katy16 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
其實
幼兒律動課程，對學音樂教育的我來說，絕對不算陌生
無論是大學或是研究所
只要可以選擇，我一定會修幾堂這方面相關的課程
對我的工作來說，實在相當實用
研究所時期
創造性戲劇的老師介紹一個在雲門上課的老師
帶著我們上了一上午的課
從中獲益良多
實際用在自己的課堂上
孩子們開心的笑臉
更加肯定了這些活動
當時
我就決定
將來也要讓自己的孩子試試
終於
安也到了可以上親子律動的年紀
早早預約了體驗課程
效果果然如我所預期
從上完體驗課後
安就不時自己玩角色扮演
當自己是小青蛙老師
體驗課中"一起去城堡"的念謠
竟然一字不漏地記得牢牢
讓記性日漸退化的我佩服不已
這一個月當中
三不五時問我
什麼時候要去上小青蛙班?
99.10.07
第一堂課這天
上午安竟然開始發燒
原本午睡醒來打算請假
安竟然堅持要去上課
坐火車的一路上
她強忍著不舒服
堅強地讓我牽著走到教室
努力打起精神
跟著老師的指令活動身體
後半段課程似乎忘了不舒服
在教室裡開心地跑來跑去
看到她生病中還能出現這樣的笑容
深深覺得那些學費絕對不會白費!!
課程內容
可樂老師
- 火車快飛-
- 跟著"火車快飛"的音樂在教室中踏步，音樂停也跟著停
- 用其他方式(跑、跳)跟著"火車快飛"的音樂在教室中活動，音樂停也跟著停
- 音樂停時，單腳站立，媽媽扶著手
- 頭兒肩膀膝腳趾--
- 跟著老師唱"頭兒肩膀膝腳趾"，一邊做動作
- 速度漸漸加快
- 搭車--
- 跟老師領一塊墊子
- 孩子先當火車頭，跟著"火車快飛"的音樂在教室中活動，音樂停也跟著停
- 換媽媽當火車頭，跟著"火車快飛"的音樂在教室中活動，音樂停也跟著停
- 這個活動，原先安靜活動的安安，竟然跟媽媽搶著當火車頭!
- 身體碰碰--
- 延續上個活動
- 音樂停時，依照老師說的身體部位，碰指定位置
- 頭碰墊子、屁股碰媽媽的肩膀、腳腳碰牆壁....
- 可以延伸多種組合
- 親密時間--
- 孩子坐在專屬的媽媽沙發上，跟媽媽抱抱
- 老師放輕柔的音樂，媽媽隨著音樂輕撫孩子的背、腿...
- 老師抱抱--
安真的很愛小青蛙課
下週恢復健康後
表現一定更棒!!
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