99.12.30
任課老師:可樂老師
學習重點:控制、造型、人際
課程內容:
安安今天精神稍差
後半段有些沒力
而且她還是不太習慣不熟的人的肢體觸碰
同學熱情地找他黏
安安反而跑開
把同學晾在一旁
最後也不願意幫同學的媽媽捏一捏
不像坐在我右邊的超可愛小男生
我從第一堂課就很喜歡這個男生
他雖然有時候當小幫手時會不好意思而搔頭
但今天很大方地幫我搥搥腳
反而是平常很大方的安安
今天連我牽她的手去幫同學媽媽搥搥她都不願意
回家可以多練習:
1.身體黏身體，甚至爸爸媽媽家兄弟姊妹全家黏在一起，可增進感情喔
任課老師:可樂老師
學習重點:控制、造型、人際
課程內容:
- 暖身活動--
- 師生打招呼問好
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給老師
- 小朋友蹲下，跳很高很高，摘星星送給家長
- 小朋友蹲下，學青蛙併腳跳5下
- 小朋友蹲下，跟著老師的手鼓聲，學青蛙併腳跳
- 布卡蛙與好朋友--
- 老師拿出四肢與身體都黏了磁鐵的布卡蛙，問孩子布卡蛙跟平常有何不同?
- 請布卡蛙示範手黏頭、手黏屁股、手黏腳...
- 開車(隨著音樂在教室隨意走動、跳動、跑步)去找布卡蛙的好朋友
- 老師拿出布卡蛙的好朋友介紹給大家
- 請布卡蛙與好朋友示範手黏手、腳黏腳...
- 老師特別強調好朋友會相親相愛，不用害羞
- "手黏手"歌謠--
- 小手拍拍，小腳踏踏，伸出手手黏屁股
- 跟著老師一起唱"手黏手"歌謠，黏住指定的部位
- 等到老師說"魔法魔法變變變"之後才能解開
- 變換其他部位
- 親子一同黏老師指定的部位
- 好朋友黏在一起--
- 自己找一位好朋友
- 跟著老師一起唱"手黏手"歌謠，一起黏住指定的部位
- 等到老師幫大家假裝拍照後說"魔法魔法變變變"才能解開
- 由各組家長自行指定黏住指定的部位
- 變換不同的部位發揮創意
- 親密時間---
- 親子間隔圍成一個大圓圈，孩子一律坐在家長的左手邊
- 老師指定請大家幫右手邊的人按摩
- 換幫左手邊的人按摩
- 孩子幫家長搥背、按摩
- 換家長幫孩子捏捏
- 親子抱抱、邊稱讚孩子今天上課好的表現
- 老師抱抱--
- 請點到名的小朋友，選擇一種最喜歡的車子，開去找老師
- 彧安今天開跳跳車
- 跟老師抱抱
- 領[課程手記]、貼紙
- 下課囉
安安今天精神稍差
後半段有些沒力
而且她還是不太習慣不熟的人的肢體觸碰
同學熱情地找他黏
安安反而跑開
把同學晾在一旁
最後也不願意幫同學的媽媽捏一捏
不像坐在我右邊的超可愛小男生
我從第一堂課就很喜歡這個男生
他雖然有時候當小幫手時會不好意思而搔頭
但今天很大方地幫我搥搥腳
反而是平常很大方的安安
今天連我牽她的手去幫同學媽媽搥搥她都不願意
回家可以多練習:
1.身體黏身體，甚至爸爸媽媽家兄弟姊妹全家黏在一起，可增進感情喔
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